新的类教同学如何设计新技术

学生们 in JOUR 460

在怨妇460:扩展真人秀和身临其境的技术,新的新闻当然去年秋天推出也就是说,学生学到的新技术如何帮助解决现实世界的problems-,以及取悦别人。

除了获得历史和虚拟现实,增强现实和混合现实,学生设计的过了自己的身临其境的体验的应用的理解(见下面的链接)。例如,学生创建的虚拟校园参观,游戏和新闻报道。 

“我还没有去过校园周围这么多,”说助理教授 克里斯托弗球, 加盟者在秋季新闻媒体部门的大学。 “但是,我看到所有我每次走[格雷戈里大厅]早晨的时间,这些凉宇。现在,一些学生正在做他们的校园虚拟之旅,我得到看什么[麦克法兰钟琴]钟楼看起来从下面想,我能听到钟声。“

Assistant Professor Christopher Ball's JOUR 460 class在课堂上,球通过建议广泛的主题,因此学生们发现能以自己的方式开发该技术走近VR项目。由于平台是太新了,在各个领域的理论化的潜在应用是课堂学习的一部分。

“我认为教育是最有效的当重点转移到抽象立即应用现实情况,以创意,说:”球,右图。 “作为一个教练我的目标是促进这种见解,不只是鼓励信息保留,但思想的应用。”

蒂姆·吉尔摩,在新闻的资深,创造了一个虚拟的游戏,其中的金都当用户被输送进入游戏,必须找到沃尔多。 ESTA发生在一个手机应用程序,当用户将看到一个泵送的360度图像的地方,并寻求出金都,而移动在房间里寻找他的电话。

但学生们并不需要有设计背景在班里参加。 “你只需要一部智能手机,”吉尔摩说。 “这是一个很大的讨论和思考。” 

每组制作一个网站和一个360的视频体验陪同。观看更多身临其境的项目:

 

 

 

之前,他在伊利诺伊位置,球的研究助理和讲师对他在密歇根州立大学博士学位工作时。我曾在赠款资助的研究项目,不少教授的前沿课程,如头像使用,心理学和意义的,众说纷纭。

你也毕业获得证书球以及教育技术的设计和研究严肃游戏。开始之前他的博士学业,我受聘为克莱姆森大学的研究助理,凡已设计并测试了虚拟世界的教育计划。

但是这不是我得到了他的开始。简单的游戏马里奥中,我发现,在制作形状随着块比故事线更多的快乐使他学习社会学和互动技术。 

“如果你想跟踪它的所有回来的路上,这是当我得到了我的第一任天堂和,第一次,我可以检查东西,这点之前,我在无法控制,” Ball说。 “在比赛中我们称之为奖学金该机构,如果变为东西互动,改变了经验。”

波尔目前的研究涉及对社会新技术的影响。此外,他的兴趣在媒体和技术,如视频游戏和虚拟互动如何现实,可以适用于体验式学习。

通过Tatiania梨酒,通讯和市场营销实习生-story。照片通过普拉莫德·阿查里亚教室(MS '19,新闻)。